Kjersti Lie
Universitetsbiblioteket i Trondheim, Norway
Download article
Published in: Informationskompetens och Användarutbildning. NVBF 1996. Proceedings från Nordiska Vetenskapliga Biblioteksföreningars Förbunds Konferens: Linköping; Sverige; 19-20 november 1996
Linköping Electronic Conference Proceedings 2:9, p.
Linköping Electronic Articles in Computer and Information Science vol. 10 2:9, p.
Published: 1997-11-11
ISBN:
ISSN: 1650-3686 (print), 1650-3740 (online)
Mitt innlegg drøfter forskjeller og likheter i måten studentene ved et prosjekt- og problembasert studium benytter sitt primærbibliotek på; i forhold til hvordan studentene fra et mer pensumbasert studium bruker det. Jeg ser også på hvilke konsekvenser studieformen har for bibliotekets samlingspolitikk; tilbud og tjenester og for bibliotekets personale. Dette er drøftet grundig av andre både i forskningsrapporter og ved konferanser. Mitt bidrag bygger ikke primært på teorier og forskning; men på erfaring fra “det virkelige liv” blant sivilarkitekt- og sivilingeniørstudenter; der veiledningen i forbin-delse med studentenes problemløsing også blir læringssituasjoner for bibliotekaren.
